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2dp | 2019-01-18 | 阅读(770) | 评论(519)
组+姓名”的格式保存到D盘。【阅读全文】
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u2t | 2019-01-18 | 阅读(28) | 评论(933)
从现阶段高中英语阅读教学现状来看,很多学生由于基础知识不够牢固,学习水平参差不齐以及教学模式过于死板等因素,难以激发对英语阅读教学的兴趣。【阅读全文】
1ms | 2019-01-18 | 阅读(52) | 评论(785)
众所周知,立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的一门学科,直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等是基本的研究方法.立体几何的教学,要使学生通过探索和认识空间几何体的结构特征、以及对基本图形(点、直线、平面)位置关系的判定、性质的探索,在获得立体几何知识的同时,实现几何直观、空间想象力和逻辑推理能力的发展,提升直观抽象、数学推理、数学抽象等核心素养.从上所述可以看出,“探索”是立体几何教学在探索发现几何元素(直线、平面)间位置关系的判定与性质过程中,学会“有逻辑地思考与推理”,培养运用科学的思维方式认识事物的能力;在探索判定与性质的证明方法的过程中,培养逻辑推理能力,养成正确的思维方式.上述目标与让学生学会解高考题、在高考中得高分的目标是非常不同的,需要我们教师切实地改变数学教育理念,改进教学行为.笔者认为,实现上述目标的关键有三个,一是充分相信学生...【阅读全文】
h1w | 2019-01-18 | 阅读(97) | 评论(245)
一从根本上入手在整体上把握-八卦走转,转的是一个圆。【阅读全文】
um1 | 2019-01-18 | 阅读(164) | 评论(620)
,^a+-形结合、分类讨论、转化化归等思想,音养学生的1L1教学H察、分析、发现、归纳等逻辑思维能力。【阅读全文】
bmj | 2019-01-17 | 阅读(384) | 评论(518)
一、教材内容人教版新课标必修5高二Unit2TheUnitedKingdom二、学习目标与任务(一)学习目标知识与技能:了解英国的组成及其发展简史;理解如何运用所学的新词汇及本文的写作方式来写一篇Localguidecomposition;理解过去分词的功能-astheObjectComplement;掌握新词汇及短语;掌握过去分词作宾补,并能熟练根据语境进行选择。【阅读全文】
rd0 | 2019-01-17 | 阅读(330) | 评论(699)
生物是一门以实验为基础的自然科学,实验在高中生物教学中占有十分重要的地位,它既是生物教学的基础,又是生物教学的重要内容、手段,对培养学生的动手能力、创新能力具有独特的作用,是实施素质教育的有效途径.新课标高中生物设置了大量的探究性实验,但由于传统教学观念的影响和对新课标理解的偏差,实际教学中还存在重理论轻实验的思想,认为实验是理论教学的补充,一些教师少做或不做实验,还有一些教师直接讲授实验,或者用现有的实验设计答案代替学生的探究过程,用多媒体代替学生的实验操作,出现学生通过多媒体辅助看实验、机械操作实验、用笔做实验等现象,使实验教学流于形式,成为生物教学中最薄弱的环节,也是生物教学急需解决的问题之一.这些问题亟待高中生物教师认真分析,并找出科学的解决策略.一、提高教师实验素质教育教学在发展,教师的科学素质也需要不断的提高.高中生物教师要优化实验教学,自身必须要有...【阅读全文】
jkw | 2019-01-17 | 阅读(944) | 评论(545)
一、类比的概念类比的定义使用最多的是:类比是从一种已经知道的原结构,得到另一种结构,称之为目标结构。【阅读全文】
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kht | 2019-01-17 | 阅读(635) | 评论(973)
刘恒和程书珍(1999)[3]、马振辉(1999)[4]、陈国培(2000)[5]、姚菊霞(2000)[6]、吴年安和孟英(1998)[7]、孙士贤(2003)[8]...【阅读全文】
j1y | 2019-01-16 | 阅读(800) | 评论(18)
物理学科是一门以实验为基础的学科,课堂上巧妙地安排一些实验,会使看似枯燥的课变得生动有趣,使看似干瘪的课变得丰满,使整堂课“活”起来。【阅读全文】
ner | 2019-01-16 | 阅读(33) | 评论(675)
本课时内容源自〈普通髙中课程标准实验教科学习任务分析书数学北师大版〉〉必修2,第二章直线的方程“直线的知识始终贯穿解析几何,学好直线方程第一课时——直线方程的点斜式,本文将从七个方可以为以后学习曲线的方程起到抛砖引玉的作面对相应的教学设计进行说明.用.直线的点斜式方程是学生第一次接触的直线的1教材分析方程,是基础课,它好象一个求直线方程的“公式”,以后求直线方程就可以利用这个“公式”了.因此,应容的本质和联系,充分考虑学生的学习基础和思维该把直线的点斜式方程的学习作为本节的重点.发展方向,力求教学过程的自然流畅.在教学方法学情分析上,以“问题引导,合作探究”为主,兼容师生互动、前面已经分析了在直角坐标系中确定一条直线生生互动、小组合作交流和展示等多种方式,力求的几何要素:即一点一斜率或者两点.掌握了直线灵活运用.在学习目标上,注重方法规律的总...【阅读全文】
s0x | 2019-01-16 | 阅读(770) | 评论(370)
现今,野生动物的灭绝问题越来越受到人类的关注,本课主要围绕WildlifeProtection这一话题展开学习,让学生了解有关野生动物的一些常识、生活现状和保护方法。【阅读全文】
wn0 | 2019-01-16 | 阅读(815) | 评论(840)
例如:AnumberOfpeopl...【阅读全文】
aqh | 2019-01-15 | 阅读(116) | 评论(834)
(误)Thereissomenovelsonthetable.(正)Therearesomenovelsonthetable.(析)therebe句型中,主语是somenov-els为复数,谓语动词要用复数。【阅读全文】
sjq | 2019-01-15 | 阅读(481) | 评论(615)
课型Grammar教学重点及分析复合宾语结构是五大基本句型之一,是学好英语的基础,本科主要学习过去分词作宾补并通过过去分词作宾补来再次熟悉复合宾语结构教学难点及突破复合宾语结构中的过去分词作宾补是本课的学习重点,主要通过学生活动来发现、总结和运用教学过程教学环节老师指导与学生活动设计意图ⅠStructureStudy复习复合宾语的构成1.主语+及物动词+宾语+名词Wemustkeepitasecret.我们必须保密。【阅读全文】
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